安吉游戏简介

安吉游戏简介

安吉游戏，作为中国学前教育界的一张金名片，起源于浙江省安吉县。自2000年提出“把游戏的自主权还给幼儿”的理念以来，安吉游戏已经发展成为一种独特的学前教育模式，受到了全球范围内的广泛关注。

发展历程

安吉游戏的发展历程可以追溯到20世纪末。当时，安吉县提出“以游戏为基本活动”的教育理念，旨在通过游戏还原儿童的真实生活场景，让儿童在游戏中自主探索、学习和成长。经过20多年的探索和实践，安吉游戏已经形成了较为完善的理论体系和实践模式。

核心特点

安吉游戏的核心特点可以概括为以下几点：

以游戏为基本活动：安吉游戏强调游戏在儿童成长中的重要性，认为游戏是儿童学习和发展的重要途径。

放手儿童、自主游戏：安吉游戏主张教师应充分尊重儿童的自主性，让儿童在游戏中自由探索、表达和创造。

爱、冒险、喜悦、投入、反思：安吉游戏强调游戏过程中的情感体验，鼓励儿童在游戏中体验爱、冒险、喜悦，并在游戏中投入和反思。

国际影响力

安吉游戏自2000年提出以来，已经引起了138个国家的广泛关注。50多个国家和地区的专家学者及政府官员前来安吉考察学习，并在海外建立了多个安吉游戏实践基地和实践园。2020年，安吉游戏被世界经济论坛评为16个未来教育模式（教育4.0）之首。

学术会议

为了进一步推动安吉游戏的发展，2024年11月5日至6日，安吉游戏国际学术会议在浙江安吉召开。会议以“传承·开放·创新”为主题，旨在搭建国际化交流平台，持续扩大安吉游戏的国际影响力。来自美国、西班牙、意大利、乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦等13个国家（地区）以及全国各省（市、自治区）的近400名学前教育领域专家学者和一线教育工作者参加了此次会议。

实践案例

安吉游戏在实践过程中取得了显著成效。例如，安吉县南北庄中心幼儿园位于县城周边城乡接合部，幼儿大部分来自云、贵、川等地，外来务工人员子女较多。在安吉游戏的教育模式下，这些新居民家长对幼儿园活动的态度逐渐从“不理解”转变为“认可”，为幼儿的成长创造了良好的环境。

未来展望

面对未来，安吉游戏将继续秉承“传承·开放·创新”的理念，不断探索和实践，为全球学前教育事业的发展贡献力量。同时，安吉游戏也将与其他国家和地区的教育模式进行交流与合作，共同推动世界学前教育事业的繁荣发展。